La sécurité en Éducation Physique et Sportive (EPS) est une obligation pédagogique, morale et réglementaire pour tout professeur au Maroc. Selon les Orientations pédagogiques 2007–2009, la pratique des APS doit impérativement se faire dans un cadre sécurisé, garantissant l'intégrité physique des élèves tout en favorisant les apprentissages moteurs.
Cet article propose un guide clair et pratique sur la sécurité en EPS :
- ➡️ Responsabilités de l'enseignant
- ➡️ Règles essentielles à respecter
- ➡️ Prévention des accidents en salle couverte
- ➡️ Démarche en cas d'accident scolaire
1. Pourquoi la sécurité est-elle centrale en EPS ?
L'EPS expose les élèves à :
- Des risques corporels (chutes, collisions, blessures)
- Des situations d'opposition ou de vitesse
- Des efforts physiques intenses
👉 À retenir
La sécurité n'est donc pas un frein à l'apprentissage, mais une condition indispensable à la réussite pédagogique.
2. Responsabilité du professeur d'EPS au Maroc
Le professeur d'EPS est responsable des élèves pendant toute la durée de la séance, y compris :
- L'entrée et la sortie de la salle couverte
- La manipulation du matériel sportif
- L'organisation des situations d'apprentissage
Responsabilités principales
Vérifier le matériel
Ballons, buts, tapis, plots - tout doit être en bon état
Adapter les situations
Au niveau réel des élèves, pas au niveau théorique
Consignes claires
Donner des consignes compréhensibles par tous
Interrompre si danger
Arrêter immédiatement toute situation dangereuse
3. Règles de sécurité AVANT la séance
✅ Check-list avant la séance
- Inspecter la salle couverte (sol sec, absence d'obstacles)
- Vérifier la stabilité des buts et installations
- Adapter la séance aux conditions climatiques (chaleur, fatigue)
- Exiger une tenue sportive adaptée
- Rappeler les règles de comportement
✅ Important
Ces étapes font partie intégrante de la préparation pédagogique.
4. Sécurité PENDANT la phase fondamentale
La phase fondamentale est la plus risquée, car elle implique :
- Intensité physique
- Opposition
- Déplacements rapides
Bonnes pratiques
👥 Groupes équilibrés
Former des groupes de niveau homogène pour éviter les déséquilibres dangereux.
📍 Espaces délimités
Utiliser des plots pour bien délimiter les zones de jeu et éviter les collisions.
📈 Progressivité
Augmenter progressivement l'intensité des situations.
👁️ Surveillance active
Maintenir une surveillance continue et se déplacer pour avoir une vision globale.
👉 À retenir
Une situation bien organisée est une situation plus sûre et plus efficace.
5. Sécurité APRÈS la séance
En fin de séance :
- ✅ Retour au calme obligatoire
- ✅ Étirements contrôlés
- ✅ Rangement collectif du matériel
- ✅ Observation d'éventuelles douleurs ou blessures
🧠 Rappel
Cette phase participe à la prévention à long terme.
6. Sécurité et évaluation en EPS
L'évaluation ne doit jamais mettre l'élève en danger :
- Critères adaptés
- Situations maîtrisées
- Respect du rythme individuel
⚠️ Attention
Une performance n'est valable que si elle est réalisée en sécurité.
7. Démarche en cas d'accident scolaire en EPS
Malgré toutes les mesures de prévention, un accident peut survenir pendant une séance d'EPS (chute, fracture, entorse…). Dans ce cas, le professeur doit adopter une démarche précise, réglementaire et responsable.
🟥 Exemple : un élève tombe et se fracture la main
Voici la démarche à suivre étape par étape.
1️⃣ Sécuriser immédiatement la situation
Le professeur doit :
- Arrêter immédiatement la séance
- Éloigner les autres élèves
- Interdire tout déplacement inutile de l'élève blessé
- Installer l'élève dans une position sécurisée
⚠️ Important
Ne jamais déplacer un élève gravement blessé sans nécessité.
2️⃣ Donner les premiers gestes de secours
Selon la gravité :
- Immobiliser le membre blessé
- Rassurer l'élève
- Éviter toute manipulation dangereuse
- Ne jamais remettre un os en place
👉 Le professeur agit dans la limite de ses compétences, sans diagnostic médical.
3️⃣ Alerter l'administration
Le professeur doit :
- Informer le surveillant général / censeur / directeur
- Ne jamais gérer seul la situation
- Suivre les instructions de la direction
📌 La responsabilité devient collective et institutionnelle.
4️⃣ Contacter les secours et les parents
Selon la gravité :
- Appel du SAMU / ambulance / protection civile
- Information immédiate des parents ou tuteurs légaux
- Accompagnement de l'élève si nécessaire
⚠️ Règle absolue
L'élève ne doit jamais quitter l'établissement sans autorisation officielle.
5️⃣ Rédiger le rapport d'accident
Après l'accident, le professeur doit obligatoirement :
- Rédiger un rapport détaillé
- Préciser : date, heure, lieu, activité, circonstances, témoins
- Transmettre le rapport à l'administration
📄 Ce document est essentiel pour
• La protection juridique du professeur
• La prise en charge administrative et médicale de l'élève
6️⃣ Responsabilité pédagogique
La responsabilité du professeur est engagée uniquement s'il y a :
- Négligence
- Absence de surveillance
- Non-respect des consignes de sécurité
- Situation non adaptée au niveau des élèves
👉 Un accident n'est pas automatiquement une faute professionnelle si les règles ont été respectées.
7️⃣ Reprise pédagogique après l'accident
Après l'incident :
- Analyse pédagogique de la situation
- Ajustement des séances suivantes
- Renforcement des règles de sécurité
- Sensibilisation des élèves
🧠 L'accident devient un moment d'apprentissage éducatif.
📌 À retenir
En cas d'accident en EPS dans les collèges et lycées marocains, le professeur doit sécuriser l'élève, alerter l'administration, contacter les secours si nécessaire et rédiger un rapport d'accident, conformément à ses responsabilités pédagogiques et réglementaires.
Conclusion
Au Maroc, la sécurité en EPS est :
✅ Les 3 dimensions de la sécurité
- Une responsabilité professionnelle
- Une exigence pédagogique
- Un levier de réussite des apprentissages
💡 Conclusion
Un professeur qui sécurise sa séance crée un climat de confiance, favorisant l'engagement, la progression et la réussite des élèves.
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