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📅 Cursus EPS

Quel est le volume horaire de l'EPS au collège et au lycée au Maroc ?

Réponse officielle basée sur les OP 2007 (Lycée) et OP 2009 (Collège) — MENPS

Le volume horaire hebdomadaire de l'EPS est de 2 heures par semaine au collège (OP 2009) comme au lycée qualifiant (OP 2007).

La durée d'un cycle d'APS est de 8 à 10 séances au collège et de 8 à 12 séances au lycée.

Ces 2 heures hebdomadaires correspondent à une séance de 55 minutes effectives dans l'emploi du temps (soit 2h théoriques pour couvrir les temps de déplacement et d'équipement). Le volume horaire identique entre collège et lycée reflète la place constante accordée à l'EPS dans le cursus secondaire marocain, tandis que la durée variable des cycles d'APS permet d'ajuster la profondeur d'apprentissage selon le niveau.

📊 Volume horaire EPS Maroc — Tableau comparatif

Niveau Heures / semaine Séances / cycle APS Texte de référence
Collège (1AC, 2AC, 3AC) 2 h 8 à 10 OP 2009
Tronc commun (1ère année lycée) 2 h 8 à 12 OP 2007
1ère Bac 2 h 8 à 12 OP 2007
2ème Bac 2 h 8 à 12 OP 2007

🗓️ Comment se répartissent ces heures sur l'année scolaire ?

L'année scolaire marocaine compte environ 32 semaines effectives d'enseignement (hors vacances, jours fériés et examens). Sur la base de 2 heures hebdomadaires, cela donne un volume annuel théorique d'environ 60 à 64 heures d'EPS par élève, réparties sur l'ensemble de l'année.

Cette enveloppe annuelle permet de couvrir typiquement 3 à 4 cycles d'APS différents au cours d'une même année. Par exemple, un élève de 1ère Bac peut suivre dans l'année un cycle de volleyball, un cycle d'athlétisme, un cycle de gymnastique et un cycle de sports collectifs, chacun de 8 à 12 séances. Cette diversité est exigée par les Orientations Pédagogiques afin de garantir une formation polyvalente et la possibilité de choisir 3 APS différentes pour les épreuves du bac.

⏱️ Pourquoi 2 heures et pas plus ?

Le volume de 2 heures hebdomadaires est fixé par la grille horaire officielle de chaque cycle, validée par le Ministère de l'Éducation Nationale, du Préscolaire et des Sports (MENPS). Ce choix répond à plusieurs contraintes : équilibre avec les autres disciplines obligatoires, capacité d'accueil des installations sportives en milieu scolaire et organisation de l'emploi du temps.

Pour les élèves souhaitant pratiquer davantage, deux dispositifs complémentaires existent : l'Association Sportive Scolaire (ASS) qui organise des entraînements et compétitions hors temps scolaire, et le parcours Sport-Études proposé dans certains lycées spécialisés (Lydex Sport-Études Rabat, lycées sportifs de Casablanca et Tanger), qui ajoute jusqu'à 6 à 10 heures supplémentaires de pratique sportive encadrée.

❓ Questions fréquentes associées

Le volume horaire est-il le même pour toutes les filières du bac ?

Oui. Que l'élève soit en filière scientifique, lettres, économie ou techniques, le volume horaire EPS reste de 2h/semaine en 1ère et 2ème Bac. Cette uniformité garantit l'équité de l'évaluation finale (coefficient 4 toutes filières).

Que se passe-t-il en cas de séance annulée (intempéries, examens) ?

Les Orientations Pédagogiques recommandent de prévoir une marge de sécurité dans la planification du cycle. Les séances annulées sont rattrapées si possible, ou compensées par un ajustement du nombre total de séances du cycle (qui reste dans la fourchette 8 à 12).

Combien de cycles d'APS un élève suit-il dans sa scolarité ?

Sur l'ensemble du cursus collège-lycée (6 ans), un élève suit en moyenne 18 à 24 cycles d'APS, ce qui lui permet de découvrir une grande variété d'activités et de construire les compétences attendues par les OP 2007 et 2009.

📜 Sources officielles : Orientations Pédagogiques EPS 2007 (Lycée) et 2009 (Collège) — MENPS · men.gov.ma

Répartition Officielle du Volume Horaire d'EPS et des Crédits de l'Association Sportive Scolaire au Maroc

L'organisation du temps d'enseignement de l'Éducation Physique et Sportive dans les collèges et lycées publics du Royaume du Maroc est régie par les circulaires ministérielles d'organisation de l'année scolaire et les Orientations Pédagogiques de 2007 et 2009. Ce cadre réglementaire distingue avec précision l'horaire d'enseignement obligatoire dû par chaque élève au titre de son cursus scolaire et l'horaire statutaire hebdomadaire des professeurs d'EPS intégrant l'animation de l'Association Sportive Scolaire (ASS).

Volume Horaire Élève : 2 Heures d'EPS par Semaine (64 à 68 Heures Annuelles)

De la 1ère année du cycle secondaire collégial (1AC) jusqu'à la 2ème année du Baccalauréat, chaque classe bénéficie d'une dotation horaire officielle de 2 heures d'EPS par semaine, soit un volume annuel effectif de 64 à 68 heures réparti sur trente- quatre semaines de cours. Sur le plan pédagogique et physiologique, les Orientations Pédagogiques recommandent vivement la répartition de ces deux heures en deux séances distinctes de 1 heure sur deux jours non consécutifs de la semaine (par exemple mardi et vendredi), afin de favoriser la répétition motrice distribuée et la surcompensation énergétique, plutôt qu'une séance unique bloquée de deux heures consécutives.

Service Hebdomadaire de l'Enseignant et Après-Midi du Vendredi ASS

Dans le tableau de service du professeur d'EPS du secondaire (24 heures au cycle collégial, 21 heures au cycle qualifiant), une tranche horaire dédiée — traditionnellement fixée le vendredi après-midi où aucune classe ne doit avoir de cours académiques programmés — est consacrée à l'animation sportive interne de l'Association Sportive Scolaire (tournois inter-classes Massar Sport) ainsi qu'à l'entraînement et à l'encadrement des équipes représentatives de l'établissement engagées dans les compétitions provinciales, régionales et nationales de la FRMSS.

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🎤 Carnet de Terrain · Vécu d'Enseignant d'EPS au Maroc

Retour d'Expérience & Astuces de Métier sur le Plateau Sportif

📍 Conseil Pratique de Terrain & Préparation CRMEF · Sujet : Quel est le volume horaire de l'EPS au collège et au lycée au Maroc ?

Ce que l'on vit réellement sur le terrain : Cette question revient chaque semaine dans les salles des professeurs et dans les groupes de préparation aux concours CRMEF au Maroc. Sur le terrain, la différence entre une réponse purement théorique et une maîtrise professionnelle se voit dans les détails d'organisation matérielle et humaine face à une vraie classe de 38 élèves.

💡 Mon astuce pratique qui sauve la séance :

Lorsque vous appliquez ce point dans votre établissement ou que vous le présentez devant une commission d'examen (CRMEF, titularisation ou examen d'aptitude professionnelle), appuyez toujours votre explication sur un exemple concret de séance vécue : précisez la durée exacte de la phase, le placement des plots, la consigne donnée aux élèves et le rôle confié aux élèves dispensés (chronométrage, arbitrage, secrétariat).

🎓 Le regard de l'Inspecteur & du Jury CRMEF : Les jurys du MENPS valorisent systématiquement les candidats qui relient chaque concept réglementaire aux Orientations Pédagogiques 2007 (Lycée) et 2009 (Collège) ainsi qu'aux réalités matérielles des établissements marocains.

Rédigé et vérifié sur le terrain par Abdelkhalek ELBOUDANI · Professeur d'EPS au Maroc & Fondateur de ProfEPS.ma.
Conforme aux Orientations Pédagogiques Ministérielles (OP 2007 Lycée & OP 2009 Collège — MENPS Maroc).
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