Les Orientations Pédagogiques (OP) constituent le cadre de référence pour l'enseignement de l'EPS au Maroc. Ce guide détaille les OP 2007 (collège) et 2009 (lycée).
1. Présentation générale des OP
Les Orientations Pédagogiques définissent :
- Les finalités de l'EPS au Maroc
- Les objectifs par cycle et par niveau
- Les compétences à développer
- Les contenus d'enseignement par APS
- Les modalités d'évaluation
📌 Deux documents de référence
OP 2007 : Collège (1ère AC, 2ème AC, 3ème AC)
OP 2009 : Lycée (TC, 1ère Bac, 2ème Bac)
2. Structure des OP
2.1 Objectif Terminal d'Intégration (OTI)
L'OTI définit le profil de sortie de l'élève à la fin d'un cycle.
| Cycle | OTI |
|---|---|
| Collège | Mobiliser ses ressources pour s'adapter à des situations motrices variées |
| Lycée | Gérer sa vie physique future de manière autonome et responsable |
2.2 Objectifs Terminaux de Cycle (OTC)
Les OTC sont les objectifs intermédiaires définis pour chaque année scolaire.
2.3 Compétences visées
- Compétences motrices : techniques et tactiques
- Compétences méthodologiques : organisation, planification
- Compétences sociales : coopération, fair-play
3. Les APS au programme
| Catégorie | APS |
|---|---|
| Sports collectifs | Handball, Football, Basketball, Volleyball |
| Athlétisme | Vitesse, Haies, Saut en longueur, Lancer |
| Gymnastique | Sol, Agrès |
4. Organisation de l'enseignement
- Volume horaire : 2h/semaine
- Cycle : 8-10 séances par APS
- Au moins 2 APS collectives et 1 APS individuelle par an
5. L'évaluation selon les OP
| Type | Moment | Fonction |
|---|---|---|
| Diagnostique | Début de cycle | Identifier le niveau initial |
| Formative | Pendant le cycle | Réguler l'apprentissage |
| Sommative | Fin de cycle | Certifier les acquis |
💡 Conseil
Utilisez notre générateur pour créer des fiches 100% conformes aux OP !