Les Orientations Pédagogiques (OP) sont le cadre de référence officiel du MENPS pour l'enseignement de l'EPS au Maroc. Les OP 2007 concernent le lycée qualifiant (TC, 1ère Bac, 2ème Bac) et les OP 2009 concernent le collège (1ère AC, 2ème AC, 3ème AC).
Elles définissent les finalités, objectifs, compétences et contenus d'enseignement par APS, ainsi que les modalités d'évaluation. Le volume horaire officiel est de 2h par semaine, avec 8 à 10 séances par cycle d'APS.
Les Orientations Pédagogiques (OP) constituent le cadre de référence pour l'enseignement de l'EPS au Maroc. Ce guide détaille les OP 2007 (lycée qualifiant) et 2009 (collège).
1. Que sont les Orientations Pédagogiques EPS au Maroc ?
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Les Orientations Pédagogiques définissent :
- Les finalités de l'EPS au Maroc
- Les objectifs par cycle et par niveau
- Les compétences à développer
- Les contenus d'enseignement par APS
- Les modalités d'évaluation
📌 Deux documents de référence
OP 2007 : Lycée qualifiant (TC, 1ère Bac, 2ème Bac)
OP 2009 : Collège (1ère AC, 2ème AC, 3ème AC)
2. Comment sont structurées les OP (OTI, OTC, compétences) ?
2.1 Objectif Terminal d'Intégration (OTI)
L'OTI définit le profil de sortie de l'élève à la fin d'un cycle.
| Cycle | OTI |
|---|---|
| Collège | Mobiliser ses ressources pour s'adapter à des situations motrices variées |
| Lycée | Gérer sa vie physique future de manière autonome et responsable |
2.2 Objectifs Terminaux de Cycle (OTC)
Les OTC sont les objectifs intermédiaires définis pour chaque année scolaire.
2.3 Compétences visées
- Compétences motrices : techniques et tactiques
- Compétences méthodologiques : organisation, planification
- Compétences sociales : coopération, fair-play
3. Quelles APS figurent au programme des OP EPS ?
| Catégorie | APS |
|---|---|
| Sports collectifs | Handball, Football, Basketball, Volleyball |
| Athlétisme | Vitesse, Haies, Saut en longueur, Lancer |
| Gymnastique | Sol, Agrès |
4. Comment s'organise l'enseignement de l'EPS selon les OP ?
- Volume horaire : 2h/semaine
- Cycle : 8-10 séances par APS
- Au moins 2 APS collectives et 1 APS individuelle par an
5. Comment s'effectue l'évaluation en EPS selon les OP ?
| Type | Moment | Fonction |
|---|---|---|
| Diagnostique | Début de cycle | Identifier le niveau initial |
| Formative | Pendant le cycle | Réguler l'apprentissage |
| Sommative | Fin de cycle | Certifier les acquis |
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📚 Articles complémentaires
Pour aller plus loin : Différence OP 2007 et OP 2009 — Guide comparatif et Coefficient EPS au bac marocain (coef 4).
📜 Sources officielles
Cet article s'appuie sur les textes de référence du Ministère de l'Éducation Nationale, du Préscolaire et des Sports (MENPS) et du cadre législatif marocain de l'éducation :
- Orientations Pédagogiques EPS 2007 — Cycle secondaire qualifiant (Lycée : Tronc Commun, 1ère Bac, 2ème Bac). Publiées par le MENPS. Document intégral disponible sur notre page de téléchargement des OP.
- Orientations Pédagogiques EPS 2009 — Cycle secondaire collégial (Collège : 1ère, 2ème et 3ème AC). Publiées par le MENPS. Document intégral disponible sur notre page de téléchargement des OP.
- Loi-cadre n° 51.17 relative au système d'éducation, de formation et de recherche scientifique (Royaume du Maroc) — cadre législatif qui régit l'ensemble de la politique éducative nationale, incluant l'EPS.
- Portail institutionnel du MENPS : men.gov.ma
- À propos de Prof EPS Maroc : notre démarche éditoriale et notre alignement sur les textes officiels.